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島崎藤村の「千曲川のスケッチ」の執筆脳について－自然や文化の観察者の立場から７
そして、その事象が自発行動の反応の頻度を高めるときは、強化刺激または強化子となる。例えば、お腹がすけば食事が…
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島崎藤村の「千曲川のスケッチ」の執筆脳について－自然や文化の観察者の立場から６
4 作者の学習や観察そして思考から考える 「千曲川のスケッチ」の購読脳を「写生と研究」にする。島崎藤村は、写…
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島崎藤村の「千曲川のスケッチ」の執筆脳について－自然や文化の観察者の立場から５
「千曲川のスケッチ」の原案を作成しながら、文章や散文の中で、例えば、雲について画家の写生と同じようなスタディ…
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島崎藤村の「千曲川のスケッチ」の執筆脳について－自然や文化の観察者の立場から４
3 言文一致の研究－文体の確立を目指して 島崎藤村は、長野県木曽郡山口に生まれ、学問を東京の明治学院で修めた…
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島崎藤村の「千曲川のスケッチ」の執筆脳について－自然や文化の観察者の立場から３
例えば、「おくめ」という架空の女が河を泳いで恋人のもとに通う心情を詠い、積極的で能動的に男を愛し、心身ともに…
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島崎藤村の「千曲川のスケッチ」の執筆脳について－自然や文化の観察者の立場から２
2 詩から散文へ 先行詩集「若菜集」が1887年（M30）8月に出版された。仙台に移った前年9月から半年ほど…
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島崎藤村の「千曲川のスケッチ」の執筆脳について－自然や文化の観察者の立場から１
1 先行研究 文学分析は、通常、読者による購読脳が問題になる。一方、シナジーのメタファーは、作家の執筆脳を…
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パール・バックの“The child who never grew”（母よ嘆くなかれ）で発達障害と執筆脳について考える１２
5 まとめ バックの執筆時の脳の活動を調べるために、まず受容と共生からなるＬのストーリーを文献から組み立てた…
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パール・バックの“The child who never grew”（母よ嘆くなかれ）で発達障害と執筆脳について考える１１
表3 情報の認知 同上 情報の認知1 情報の認知2 情報の認知3Ａ 表2と同じ。 2 2 1Ｂ 表2と同じ。 …
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パール・バックの“The child who never grew”（母よ嘆くなかれ）で発達障害と執筆脳について考える１０
【連想分析2】 情報の認知1（感覚情報） 感覚器官からの情報に注目することから、対象の捉え方が問題になる。…