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パール・バックの“The child who never grew”（母よ嘆くなかれ）で発達障害と執筆脳について考える５
日本成人病予防協会（2014）によると、学習障害とは、知的発達の遅れはないが、利く、話す、読む、書く、計算す…
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パール・バックの“The child who never grew”（母よ嘆くなかれ）で発達障害と執筆脳について考える４
身体障害は、避けられない悲しみである。メンタルの成長がない子供たちに罪はない。中国では、何代もの家族が同じ屋…
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パール・バックの“The child who never grew”（母よ嘆くなかれ）で発達障害と執筆脳について考える３
3 作家パール・バック 瞳が綺麗な笑顔の可愛い赤ん坊であった。しかし、キャロルが3歳のときに、会話の習得に…
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パール・バックの“The child who never grew”（母よ嘆くなかれ）で発達障害と執筆脳について考える２
2 人間パール・バック パール・バック（1892-1973）は、ウェスト・ヴァージニア州のヒルスボロで生まれ…
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パール・バックの“The child who never grew”（母よ嘆くなかれ）で発達障害と執筆脳について考える１
1 先行研究 文学分析は、通常、読者による購読脳が問題になる。一方、シナジーのメタファーは、作家の執筆脳を研…
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ジャン・ポール・サルトルの「嘔吐」で病跡学を考える１０
5 まとめ サルトルの執筆時の脳の活動を調べるために、まず受容と共生からなるＬのストーリーを文献により組み立…
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ジャン・ポール・サルトルの「嘔吐」で病跡学を考える９
表3 情報の認知 同上 情報の認知1 情報の認知2 情報の認知3Ａ 表2と同じ。 2 2 …
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ジャン・ポール・サルトルの「嘔吐」で病跡学を考える８
【連想分析2】 情報の認知1（感覚情報） 感覚器官からの情報に注目することから、対象の捉え方が問題になる。…
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ジャン・ポール・サルトルの「嘔吐」で病跡学を考える７
分析例 1 アニーと私の人生について語る場面。 2 この小論では、「嘔吐」の執筆脳を「自己への関心と執筆」と…
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ジャン・ポール・サルトルの「嘔吐」で病跡学を考える６
【連想分析1】表2 受容と共生のイメージ合わせ アニーと私の人生について語る場面 Ａ Des pensée s…