1課を4コマで指導するのであれば、内容目標の欄には4つの指導目標を書く。（例えば、敬語の意味を教える、敬語の形態を教える、敬語を使用する、敬語の応用を教える。）毎時間どこに重点をおいて指導するのか分かるように、認知面（知識理解、応用分析、評価、技能）と情意面（興味関心、意欲、満足、発展、協力）にその指導内容を書いていく。こうすると、一課の指導目標（教材の内容）と重点目標が一目で分かるようになる。
　最後に、教材を研究しながら考えた各課のパートの時間を入れていく。図1で言えば、敬語の１時間目は、内容目標が「敬語の意味を教える」となり、能力目標が知識・理解と興味・関心になる。そのために文型や例文を説明して、会話文の発音練習の時間を設定していく。

花村嘉英著（2017）「日本語教育のためのプログラム－中国語話者向けの教授法から森鴎外のデータベースまで」より