分析例

1　友人と共に文学を学ぶ計画があると説明する場面。　　
2　この小論では、「朋友」の購読脳を「創造性と真実」と考えているため、意味3の思考の流れ、真実に注目する。 　　
3　意味1①視覚②聴覚③味覚④嗅覚⑤触覚 、意味2 ①喜②怒③哀④楽、意味3真実①あり②なし、意味4振舞い ①直示②隠喩③記事なし 　　　
5　人工知能 ①命の尊さ、②楽天　　
　
テキスト共生の公式 　　　　
　
ステップ1：意味1、2、3、4を合わせて解析の組「創造性と真実」を作る。
ステップ2：友人と共に文学を学ぶ計画があると説明する場面は、友が反駁するも、社会が前進すれば突進せず、文化大革命後に深刻な文学はなく、前路は太平なため、創造性を働かせる必要を説く。従って、運命を信じ現在置かれている地位境遇に安んじ楽観する「命の尊さと楽天」という組を作り、解析の組と合わせる。 　　

Ａ：①視覚＋③哀＋①あり＋①直示という解析の組を、①命の尊さと②楽天という組と合わせる。
Ｂ：①視覚＋③哀＋②なし＋①直示という解析の組を、①命の尊さと②楽天という組と合わせる。 　
Ｃ：①視覚＋①喜＋①あり＋①直示という解析の組を、①命の尊さと②楽天という組と合わせる。　
Ｄ：①視覚＋④楽＋①あり＋①直示という解析の組を、①命の尊さと②楽天という組と合わせる。 　
Ｅ：①視覚＋④楽＋①あり＋①直示という解析の組を、①命の尊さと②楽天という組と合わせる。 　　　

結果　 表2については、テキスト共生の公式が適用される。

花村嘉英（2021）「高行健の『朋友』で執筆脳を考える」より